9 h 30 Accueil des participants par l’ESJ Lille et Réseau Théophraste
9 h 45 Mots d’ouverture
Pierre Savary, Directeur ESJ Lille
Mamadou Ndiaye, Président du Réseau Théophraste
10 h Communications liminaires
Marc François Bernier, Professeur, Université d’Ottawa, Canada. Marie-Jeanne Razanamanana, Professeure, Université d’Antananarivo, Madagascar.
10 h 30 Pause
10 h 45 Le désordre de l’information
Désordre de l’information et maîtrise de l’agenda setting : une analyse des transformations du champ journalistique à travers l’expérience sénégalaise.
Yacine Diagne, Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Centre d’Études des Sciences et Techniques de l’Information (CESTI).
11 h 15 Les enjeux et les modèles de l’éducation aux médias
Quand les journalistes font de l’éducation aux médias et à l’information : une grande diversité de pratiques dans un « marché » de l’EMI en cours de formalisation. Mariana Grépinet, Doctorante en Sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Panthéon-Assas.
11 h 45 Les enjeux et les modèles de l’éducation aux médias
Les médias numériques et les usages : les enjeux de l’éducation dans la désinformation.
Antoine Kouakou, Enseignant-chercheur, Université Félix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire.
Et Bassémory KONE, Maître de Conférences des Universités du CAMES Université Félix Houphouët-Boigny, Abidjan-Cocody
12 h 15 Pause-midi
13 h 45 Les enjeux et les modèles de l’éducation aux médias
État des lieux de l’éducation aux médias et à l’information en Tunisie.
Aida Fitouri, Maître assistante, Institut de presse et des sciences de l’information (IPSI), Université de la Manouba,Tunisie. en ligne
14 h 30 La formation à l’éducation aux médias
Formation à l’EMI au Bénin : De la pluralité des acteurs à la diversité des compétences à mobiliser.
Dorice Djeton, Doctorante en Sciences de l’Information et de la communication, Université d’Abomey-Calavi, Bénin.
15 h 15 Pause.
15 h 30 La formation à l’éducation aux médias
Les offres de formation de l’école de journalisme face à la désinformation à l’ère du numérique : cas du Burundi.
Onézime Ndayizeye, Enseignant- Chercheur. Université Lumière de Bujumbura, Burundi.
16 h 15 La formation aux médias
Les formations en EMI à l’école secondaire québécoise vues par les intervenants : journalistes, formateurs et enseignants.
Thi Huong Dang, postdoctorante au Département de communication de l’Université de Sherbrooke, Québec, Canada.
17 h 00 La formation à l’éducation aux médias
Améliorer l’apprentissage et l’acquisition de compétences en éducation aux médias et à l’information par le biais de ressources pédagogiques engageantes.
André Mpoudi, Expert en éducation aux médias et à l’information, Association Camerounaise d’Éducation aux Médias. en ligne
17 h 45 Clôture des débats.
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